Тема недели(20.04-24.04): «Озерные, речные, аквариумные рыбы. Обитатели морей и океанов»

1. Родителям рекомендуется:

- рассказать ребенку об обитателях  подводного мира;

- чем отличается вода в море, в реке, аквариуме?

2. Ответь на вопросы:

-Расскажи, что ты знаешь о рыбах?

(Рыбы – это животные, тело которых покрыто чешуёй. Они живут в воде)

- Из каких частей состоят рыбы?

(Голова, туловище, хвост и плавники)

- Какая вода в море, в реке?

(соленая, пресная).

3. Как называются рыбы по месту обитания?

В море - … (морские.)

В озере - … (озерные.)

В реке - … (речные.)

В аквариуме - ... (аквариумные)

4. Отгадай загадку, нарисуй отгадку:

Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком.

По земле не хожу,

Рот есть, да не говорю,

Глаза есть — не мигаю,

Крылья есть — не летаю. (рыба)

5. «Сосчитай до 5-и»:

Один резвый дельфин, два…, пять…

Одна зубастая акула, две…, пять…

Один синий кит, два…, пять…

Один электрический скат, два…, пять…

Одна плоская камбала, две…, пять…

4. «Назови ласково»:

рыба – …(рыбка);        

окунь – …;                      

щука – …;       

плотва – …;               

лещ – …;

пескарь – …;

6.«Отгадай загадки»:

Люд морской встревожен,                В глубине, где тишь и мгла,

Меч плывёт без ножен.                        Море штопает игла.

                (Меч - рыба)                                (Рыба - игла)

На дне, где тихо и темно,

Лежит усатое бревно.

                (Сом)

7.«Раздели на слоги»: дельфин, карась, щука, кит, окунь, акула, осьминог. 


Вот такие аквариумы

Ребята очень любят лепить! Посмотрите как красиво на дне морском (коллективная работа в технике рельефной лепки)